. (на слайде алгоритм)
На доске записаны выражения, кто может нам расставить порядок действий?
(m - d) x a b
d-b x c k
a b: x c k
Поработаем с учебником и закрепим знания порядка выполнения действий.
5. Закрепление умений находить периметр многоугольников.
Третье чудо - храм Артемиды в Эфесе. Слайд 10. Храм - здание для богослужения (церковь) Строился храм 120 лет, а простоял 500. Имел он прямоугольную форму.
У вас на партах различные геометрические фигуры, найдите их периметр (работа детей). Кто вычислил периметр своей фигуры, расскажите (ответы учащихся) что заметили? Все фигуры имеют одинаковый периметр, 30 см. ( фигуры с периметром) Кто же оказался точным и внимательным?
6. Физкультминутка.
Для вас четвёртое чудо света - Статуя Зевса Олимпийского. (фото статуи Зевса) Статуя - скульптурное изображение какого-то существа. Зевс - верховный бог, восседающий на троне. Высота статуи 14 метров. Олимпия - город первых олимпийских игр. Я предлагаю вам отдохнуть и заняться спортом.
7. Закрепление умений решать составные задачи.
Мы прибыли в город Галикарнас, где расположено пятое чудо света - Галикарнасский Мавзолей. (фото Галикарнасский Мавзолей) Мавзолей - большое надгробное сооружение, построенное для царя Мавзола. Состоял из двух частей: храм, окружённый колоннами и крыша в форме многоступенчатой пирамиды. Общая высота этого сооружения будет известна после решения следующей задачи.
(краткое условие к задаче) Составьте задачу по краткой записи.
Высота крыши - 6м
Высота храма - ?, в 7 раз больше ? м
Выполним решение. У доски ученик решает с объяснением (оценивание) Каким способом можно ещё решить задачу?
8. Итог урока. Ещё одно выполненное задание и перед нами следующее 6 чудо света - Колосс Ро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>