т всех отстали.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?( 7) (10-37)
3. К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей - сорок
Прилетело на урок?(4) ( 7 - 3 4)
Молодцы! Ну, а теперь нам будет просто найти номера вагончиков.
-Игра " Составим поезд". (НАПОМИНАЕМ) Ответ, решённого примера, будет номером вагончика. Цепляем первый вагон.
Наш паровозик готов!
Напоминаем правила поведения в транспорте.
Давайте вспомним правила поведения в лесу:
1. В лесу вести себя тихо, чтобы не потревожить зверей и птиц.
2. Не ломать ветки деревьев.
Садимся поудобнее и отправляемся в путь . Паровозик отправляется.
Выполняют приветствие
Слушают учителя, настраиваются на успех, на сотрудничество.
ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, НАХОДЧИВОСТЬ, АККУРАТНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ
ЛЕНЬ, ТОРОПЛИВОСТЬ
Дети отвечают на вопрос.
Считают ,отвечают на вопросы.
Дети выходят ,решают,остальные
оценивают при помощи сигнальных карточек
-отвечают, показывают ответ карточками
- Семь снегирей на ветках сидели.
Три снегиря еще прилетели.
Наш снеговик сосчитал снегирей.
Сколько всех птичек? Ответь поскорей!10
- Как под елкой встали вкруг
Зайка, белка и барсук,
Встали ежик и енот,
Лось, кабан, лиса и кот.
А последний встал медведь.
Сколько всех зверей, ответь?10
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>