ультат;
метапредметные:
oo познавательные:
- Использовать знаково-символические средства, в т. ч. модели и схемы для решения задач;
oo
oo формирование умения осуществлять поиск необходимой информации при работе с учебником;
oo формирование умения проводить сравнение, под руководством учителя осуществлять планирование решения простой задачи;
oo регулятивные:
oo формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности;
oo развитие умения владения основами контроля и самоконтроля;
oo коммуникативные:
oo формирование умения работать индивидуально и в паре, организовывать учебное сотрудничество;
oo формирование умения использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;
предметные:
oo освоение структуры текстовой задачи;
oo умение различать составные части задачи: условие, вопрос, решение, ответ, умение различать геометрические фигуры по форме и цвету.
oo в результате практических действий моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов , рисунков,числового отрезка ,освоение таблицы сложения и вычитания 1, 2,3.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Презентация
Универсальные учебные действия
1. Организационный этап
Учитель приветствует учащихся.
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок
Тихо девочки за парту сели.
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
Начинаем наш урок
Сядьте ровно,подтянитесь и друг другу улыбнитесь.
Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши. Молодцы!
- Посмотрите на доску. Здесь расположены качества человека, прочитайте их.
- Какие пригодятся нам на ур
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>