ть
3 минуты
Подведение итогов занятия. Рефлексия.
«Клумба настроения». Анализ занятия, полученных знаний, умений и навыков.
3 минуты
Ход занятия
1. Водная часть
Звучит песня «Неразлучные друзья» в исполнении ансамбля «Непоседы». Дети входят в класс.
Педагог: Здравствуйте, мои друзья,
Дети отвечают.
Педагог: Рада встречи с вами я!
Слышите, звенит звонок,
Звенит звонок.
Он зовет вас всех в кружок.
Дети встают в круг и выполняют движения по тексту игры
Здравствуй нос, рот, голова,
Щеки, уши, лоб, глаза,
Плечи, плечи, шея, грудь.
Не забыть бы что-нибудь!
Губки, губки, просыпайтесь,
И друг другу улыбайтесь!
Педагог: Молодцы! Я вижу, что вы все улыбаетесь, а это значит, что настроение у всех хорошее, поэтому предлагаю пройти присесть на стульчики и начать наше занятие.
Основная часть
Педагог: Ребята, а какое время года сейчас?
Дети: Весна.
Педагог: Да, весна. Посмотрите в окно. Вы заметили, как ярко светит солнышко. День весной становится длиннее, а ночь – короче. Солнышко утром просыпается рано и мало кто из нас видит, как оно поднимается из-за гор. Когда мы просыпаемся, оно уже ласково улыбается нам. Давайте поприветствуем его. Подумайте, как это можно сделать?
Дети: Сказать: « Здравствуй солнце!», улыбнуться ему, сказать: «Доброе утро!», помахать рукой и т. д.
Педагог: А как мы иногда с вами друг друга приветствуем, как приветствуют артистов в концертном зале?
Дети: Аплодисментами.
Педагог: Правильно, аплодисментами. Посмотрите, какие у меня будут аплодисменты.
Педагог аплодирует сначала тихо, затем громче и совсем громко.
Дети: Сначала тихие, потом громче и в конце – совсем громкие.
Педагог: Молодцы! А при помощи чего у мен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>