Загадка музыки

ение;
наглядные: применение ИКТ, показ, исполнение изучаемого материала педагогом, наблюдение;
практические: вокально-тренировочные упражнения, восприятие музыки, работа над исполнительским образом произведения, игровой;
объяснительно-иллюстративный: восприятие и усвоение детьми готовой информации;
репродуктивный: воспроизведение знаний и освоение способов деятельности по заданиям педагога;
методы вокального обучения: концентрический, фонетический, показа и подражания, мысленного пропевания, сравнительного анализа.
Структура занятия
п/пЭтап занятияВремя
1. Вводная часть3 минут
2. Основная часть24 минут
3. Заключительная часть3 минут

Содержание занятия
п/пЭтап занятияСодержание этапа занятияДействия воспитанниковОсобые отметкиВремя
1. Вводная часть3 минуты
Организация начала занятияПриветствие. Создание благоприятной, позитивной атмосферы в группе. Настрой на работу. Вход в класс. Приветствие друг друга.
3 минуты
2. Основная часть24 минуты
Введение в тему занятияВступительное слово педагога. Диалог педагога с детьми. Ответы детей на вопросы педагога.
3 минуты
Повторение изученного материала. Определение темы занятия. Повторение изученного материала по данной теме. Объявление темы занятия. Ответы на вопросы педагога.

3 минуты
Объяснение темы занятияОбъяснение педагогом темы занятия «Загадка музыки». Восприятие новой темы.
3 минуты
Практическое закрепление темы занятия, физкультминутка. Артикуляционные и вокально- тренировочные упражнения с применением различной силы звука.
Игра «Громко – тихо запоем».
Исполнение русской народной песни «Два веселых гуся».
Усвоение материала посредством практической деятельности.
15 минут
3. Заключительная час