Задачи и загадки

кую операцию выполняем при решении задачи?
2 шаг. Обсудите ответы.
3 шаг. Найдите и наклейте нужные карточки на лист.
4 шаг. Выберите человека, который будет отвечать у доски.
5 шаг. Покажите готовность группы.
Задание для работы во 2 группе "Загадки"
1 шаг. Ответьте устно на вопросы.
1. Что такое загадка?
2. Определи, есть ли в загадке условие?
3. Определи, есть ли в загадке требование?
4. Какую операцию выполняем при решении загадки?
2 шаг. Обсудите ответы.
3 шаг. Найдите и наклейте нужные карточки на лист.
4 шаг. Выберите человека, который будет отвечать у доски.
5 шаг. Покажите готовность группы.
(РАЗРЕЗАННЫЕ КАРТОЧКИ обеим группам)
выражение, в котором один предмет изображается посредством другого имеющего с ним хотя бы какое-нибудь сходство
математическое высказывание, состоящее из двух частей
могут быть даны числа (но не обязательно)
указывает, что требуется найти
Арифметические операции
Логические операции
может быть в виде вопроса, но в нём не идёт речь об искомом числе, а даётся указание распознать объект

ЛИСТЫ С ТАБЛИЦЕЙ
1. Задача- это
2.
3.
4.
1. Загадка- это
2.
3.
4.

Учащиеся работают в группах.
1. Самостоятельно пытаются ответить на вопросы и наклеить на лист.
2. Вывешивают на доску результаты работы.
3. Отчет групп о работе.
Результат работы групп

1 группе (повторение изученного материала)
1. Задача - это математическое высказывание, состоящее из двух частей.
2. Условие - из которого мы узнаём данные числа и что они обозначают.
3. Требование - указывает, что требуется найти
4. Арифметические операции
2 группе (изучение