-- организовывать своё рабочее место;
-- определять проблему урока;
-- выполнять учебные действия в устной и письменной речи;
-- выполнять самопроверку учебного задания в форме сличения с эталоном;
-- контролировать и оценивать свою деятельность, адекватно понимать оценку взрослого и сверстников.
Познавательные:
-- извлекать информацию из иллюстраций, текста, анимации, кинофильма;
-- осуществлять под руководством учителя действие подведения под понятие;
-- давать характеристики изучаемым объектам на основе их анализа.
Коммуникативные:
-- слушать и понимать речь других;
-- строить понятные высказывания;
-- осуществлять диалог на уроке, включая работу в паре, группе;
-- объяснять свой выбор, формулировать своё мнение.
Методы обучения:
-- практические (работа с различными источниками информации: учебник, тетрадь, дополнительная литература, карта),
-- наглядные (демонстрация иллюстраций, анимации, кинофильма, исторической карты),
-- словесные (беседа, рассказ, дискуссия, работа с книгой),
-- частично-поисковые - сочетание восприятия учеником объяснений учителя с его собственной поисковой деятельностью по выполнению работ, требующих самостоятельного прохождения всех этапов познавательного процесса (создание и решение проблемных ситуаций),
-- взаимо- и самоконтроль.
Приёмы обучения: приём эмоционального вхождения в урок, сообщение темы с мотивирующим приёмом "яркое пятно", чтение с пометами, заполнение таблицы с опорой на содержание учебника, работа с контурной картой, публичное выступление с опорой на презентацию, "незаконченное предложение", слушание и осмысление, анализ фактов, сверка с эталоном, "цветотехника", синквейн.
Формы обучен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>