Юный краевед

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>

соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.
Объяснять: смысл изученных понятий. Раскрывать сущность особенностей всесторонней жизни.
Выделять основные общественно-экономические, культурные и политические процессы в городе.


Раздел 5: Культурная жизнь Самары. (8 часов).
27-28


Запечатленная память о прошлом:
памятники.
(2часа)
Научатся определять термины: городское пространство, район, площадь, парк, сквер, набережная, мемориальный объект, скульптура, памятник, памятный знак,барельеф, стела.
Получат возможность
познакомится с памятными местами Самарской области.
Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство как значимую форму человеческой жизни.
Регулятивные - Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.
Познавательные -
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием дополнительной литературы, СМИ, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые);
Коммуникативные -
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Раскрыть значение терминовгородское пространство, район, площадь, парк, сквер, набережная, мемориальный объект, скульптура, памятник, памятный знак,барельеф, стела.
Объяснять значение самарского наследия в культурном и духовном развитии города.
Устанавливать связь между различными памятными местами Самарской области и соответствующими им историческими событиями.
Называть основные достопримечательности Самарской области.
Находить информацию о достопримечательностях Самарской области.

29

Самарская об

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: