Юный краевед

7) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Изучение курса "Юный краевед" играет значительную роль в достижении метапредметных результатов начального общего образования, таких как:
Личностные:
1) понимание ребенком себя и своего места в изучении родного края;
2) осознание ребенком значимости изучения краеведения;
3) выбор учеником своих действий в условиях морального конфликта на основе нравственных норм.

Регулятивные:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
2) формирование умения планировать, прогнозировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, корректировать дальнейшие действия;
4) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные:
1) осознание познавательной цели,
2) использование различных способов принятия и поиска информации, ее сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации;
3) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
4) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
5) овладение логическими действиями анализа, синтеза, обобщения, к