ретическими знаниями по теме своей работы и шире; умения оформлять доклад, исследовательскую работу. Все это станет крепкой основой для дальнейшего развития и обучения.
Реализация программы опирается на содержание следующих предметов: биология, технология, география, ИЗО, литература, информатика.
Межпредметные связи на занятиях:
:: с уроками русского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;
:: с уроками изобразительного искусства и информатики: оформление творческих работ, участие в выставках рисунков при защите проектов;создание презентации
:: с уроками биологии: для создания межпредметного модуля.
Принципы реализации программы:
1. Научность;
2. Доступность;
3. Целесообразность;
4. Доступность.
Формы организации учебного процесса.
Программа предусматривает проведение работы детей в группах, парах, индивидуальную работу, работу с привлечением родителей.
Технологии, методики:
-уровневая дифференциация;
-проблемное обучение;
-моделирующая деятельность;
-поисковая деятельность;
-информационно-коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии;
Результаты обучения
Программа содержит систему практических заданий-экспериментов, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов :
Личностные результаты:
-Овладение на уровне общего образования законченной системы географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
-Осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины мира;
-Сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде - среде обитания всего живого, в том числе и человек
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>