Юный эколог

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

де;
- Учить находить связь растений с насекомыми.
- Уточнить знания: влияние света, тепла, воды на жизнь растений
Показать красоту луга. Редкие лекарственные , ядовитые растения.
Чтение "Приключения кузнечика Кузи".
Дидактическая игра "Угадай растение"
Наблюдение "Живые барометры"
/предсказание погоды/
Рисование "Луг осенью", сбор природного материала, поделки из природного материала
"Как растения готовятся к зиме"
/целевая прогулка/
- Учить распознавать и называть по листьям и плодам 5-6 деревьев, 3-4 кустарника, 4-5 садовых цветущих растений.
- Уточнить сезонные изменения в жизни растений: расцвечивание листвы, плоды, листопад, замирание листьев.

Знакомство с местными растениями ближайшего окружения. Календарь природы.
Изготовление моделей "Цветок", "Условия жизни"
Наблюдение за цветущими растениями цветника, принесенными в группу
Аппликация
"Осенний пейзаж"
/из засушенных листьев/
Цветущие растения
- Закрепить названия
4-5 цветущих растений
- Познакомить детей с разнообразием видов растений в природе.
- Уточнить части растений и их функции
.
Знакомство с холодостойкими растениями, которые цветут дольше остальных.
Пересаживание растений с клумб, уход за растениями
Наблюдение за ростом и развитием цветущих растений
Сбор семян
Тема 3. "Животный мир осенью"
Тема занятия
Программные задачи
Национально - региональный компонент
Предварительная работа
Наблюдения,
опыты
Сопутствующие формы работы
"Поможем дождевому червю найти дом"
-Закрепить знания: почва как верхний слой земли.
- Уточнить, обитатели почвы

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: