Юные исследователи

r/>Идут ножки топ-топ
Бьют ладошки хлоп-хлоп
Дождик кап-кап
Кошки цап-царап
Тук- тук-тук в двери гости стучат
Буль- буль- буль фонтаны бурлят
Идут ножки топ-топ
Бьют ладошки хлоп-хлоп
Дождик кап-кап
Кошки цап-царап
Интересно вё вокруг,
Каждый шаг и каждый звук
Каждый бряк, каждый шух
Всё вокруг
Просмотр презентации "Окружающий нас мир"
Итог занятия
А чтобы узнать Что ,зачем,и почему, я вас принимаю в команду "Мы-исследователи" для путешествия в страну "Опытов и экспериментов"Вручение детям эмблем кружка
Юные исследователи

Конспект занятия : "Песок - Волшебник"
Программное содержание:
закрепить знания детей о свойствах песка, как природном компоненте, его разновидностях, через игры и опыты научить детей определять состав и физические свойства песка;
быть наблюдательными, уметь рассуждать, делать самостоятельные выводы по результатам наблюдений; развивать речь детей;
вызвать интерес к рисованию цветным песком воспитывать любовь к природе, интерес и стремление изучать ее.
Ход:
Воспитатель: Сегодня мы с вами узнаем, чем же удивителен песок. (Проходим в нашу лабораторию)
- Что вы видите в лотке? (Песок)
- Итак, мы с вами будем исследовать песок.
- Где мы с вами можем встретить песок? (на море, на строительстве, на пляже)
- По вашему мнению, следует быть осторожными с песком? (Да)
- Вспомним вместе правила обращения с песком?
1. Нельзя брать песок в рот - можешь подавиться!
2. Нельзя песок сыпать на себя и на друзей
3. Нельзя вдыхать песок - можешь задохнуться!
4. После игры с песком - помой руки!
- Дети, как вы думаете, откуда берется песок? (Ветер, вода разрушают камни, в р