ров.
- Посмотрите на этот термометр. Что видите? (На нем нет значений ниже нуля)
- Это термометр для измерения температуры воды. Почему на нем нет значений ниже нуля? (Потому что, наверное, вода замерзает. )
- А теперь давайте рассмотрим мамин термометр, которым она измеряет вам температуру. Чем он отличается? (Значения начинаются с 34 и заканчиваются 41. А еще значение 37 красным цветом выделено, жидкость странная)
- Это термометр для тела. В нем вместо жидкости использована ртуть. У живого человека температура не может быть ниже 35 градусов и выше 41.
- Какая температура у здорового человека считается нормальной? А если человек заболел? Вот почему она выделена на шкале красным цветом.
Формулировка нового знания: Разными термометрами измеряют температуру воздуха, воды, почвы, тела человека.
//Запись в рабочей тетради //
- Части термометра: стеклянная трубка, наполненная жидкостью и шкала. На шкале каждое деление соответствует одному градусу.
3. Практическая работа: "Принцип работы термометра"
- Я предлагаю провести опыт. И посмотреть, как там все происходит.
(Работа в группах).
//Дети делятся на группы и производят опыт по нагреванию термометра горячей водой. Все внимательно всматриваются//
- Почему ползет? ( Может ее что-то толкает, может ей становится жарко и она убегает и т. д. )
- Понятно. Кто думает иначе?
- При нагревании все вещества расширяются. Цветная жидкость выходит из резервуара в трубочку, и столбик её удлиняется. На этом основана работа термометра.
- А почему жидкость перестает ползти? (Потому что настолько нагрелась. )
- Верно ребята. Жидкость в термометре поднялась выше значения нуль, потому что вода была теплая. Так же определяется и температура
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>