Япония

br/>



Предметные:
Знать:
понятия: географическое положение, границы, столицу, тектоническое строение, рельеф, природные зоны, климат, население, хозяйственная деятельность, кимоно, сакура, "сливовые дожди".
Уметь:
работать с географической картой, глобусом, с разными источниками информации, составлять рассказ, используя опорные слова, аргументировать свои мысли, правильно, доступно их выражать и приходить к общему мнению
Личностные УУД:
- проявление уважительного отношения при взаимодействии с одноклассниками и учителем во время учебной деятельности
- самооценивание успешности или неспешности учебной деятельности, собственных затруднений.
Познавательные УУД:
- поиск и выделение необходимой информации при работе с текстом;
- анализ, синтез, сравнение.
Регулятивные УУД
-сравнение опорной схемы выступления с источником информации;
Коммуникативные УУД:
- определение правил учебного сотрудничества;
- учет разных мнений и умение обосновать собственное;
- умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать при обсуждении работ групп.

Задание 2.
Презентация каждой группой, подготовленной информации. Остальные группы выполняют задания, согласно своих рабочих листов.



Показ и комментированием видеофрагмента "Землетрясение и цунами в Японии в 2011 году"


Группы по очереди презентуют информацию в разной форме.
1 гр. - обозначение на физической карте полезных ископаемых при помощи условных знаков, рассказ интересного факта (вулкан Фудзияма)
Просмотр видеофрагмента.
http://vidashki. ru/?videoZemletryasenieicunamivYaponii2011&videohostrutube&id2d693b62dba12cbe0c4390866aaee86e

2 гр. - заполнен