, оценивает действия других членов коллектива.
Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в игре, соблюдая правила; умение слушать и слышать других участников коллектива.
2
Театр. Перед поднятием занавеса. Правила игры.
Театр начинается с вешалки. Культура поведения в театре. Словарь театральных терминов
Выразительное чтение,
Упражнения на интонацию.
Этюды «Вышивание», «Грим»Личностные: развивает эмоциональное восприятие поэтических произведений, стремится к совершенствованию своей речи, правильному интонированию; изображает знакомые действия, создавая образы.
Познавательные:принимает и понимает новую информацию, участвует в диалоге с учителем, в полилоге с другими членами коллектива, запоминает термины.
Регулятивные:планирует в сотрудничестве с учителем необходимые действия, жесты для работы над этюдами, участвует в обсуждении результатов, осуществляет самоконтроль.
Коммуникативные: задаёт вопросы с целью получения необходимой для решения сценической задачи информации.
3
Виды театров. Творцы сценического чуда. Актёрское мастерство. Спектакль и зритель. Работа над сценической речью, упражнения по развитию внимания.
Этюд «Взгляд в зал»
Упражнение «Мой любимец»
Личностные: осознаёт уровень своих возможностей в сценическом искусстве и желает развивать речь и внимание; стремится к эмоциональному отражению действительности; учится выражать в сценическом действии любовь к своему домашнему животному.
Познавательные:осознаёт познавательную задачу, систематизирует новые знания, извлекает необходимую информацию, запоминает различные виды театров.
Регулятивные:учится работать в коллективе, а также проявлять индивидуальность в различных этюдах.
Коммуникативные: выстраивает взаимоотношени
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>