Я в мире- человек

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ль: формировать доброжелательное отношение детей к пом. воспитат.
Дидактическая игра: «Назови предмет» Цель: обогащение словаря.
Рассматривание сюжетных картинок: «Дети в детском саду»; Цель: прививать детям доброжелательное отношение к д/с
Н/Игра "Рассели матрешек" Цель: развивать цветовосприятие, умение соотносить предметы по цвету
Предварительная работа по РИСОВАНИЮ – рассмотреть готовые работы ст. детей
Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: формировать умение различать предметы по форме и называть их: кирпичик, шарик

НОДХудожественно-эстетическое развитие
РИСОВАНИЕ «Водичка, водичка, умой мое личико» цель: познакомить со свойствами красок, учить держать кисть в правой руке, набирать краску на ворс кисти, проводить ею по листу, легко касаясь бумаги.
Физическое развитие
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие 7 Цель: учить детей ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении С. Я. Лайзе «Физ. кул. для малышей» стр. 76

ВечерГимнастика после сна
Ситуативный разговор о бережном отношении к книгам. цель: прививать любовь к книгам
ФКГН поведение за столом Цель: Учить детей правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, тщательно пережёвывать пищу.
м/п игра «Что умеют наши ножки?» Цель: развивать умение ходить друг за другом, в заданном направлении
Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

Д/нВремя Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
124

26. 10. 16
СРУтроБеседа «Расскажи о себе» Цель: Закрепить представления детей о своем внешнем ви

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: