Я. Л. Аким "Друг"

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

жба, доброта и отзывчивость – человеческие качества, которые помогают каждому из нас обрести друзей, стать настоящим Человеком. Настоящая дружба правдивая и искренняя. Дружба начинается с чуткости к другому, с умения поставить себя на место друга.
- Дальше работаем над вопросом 4. Прочитайте вопрос. (…) Найдите в тексте место, где очень короткие строчки. (…)
- Почему эти строчки такие короткие?
(Короткие строчки создают особый ритм – короткие энергичные строчки. Такая звукопись дает возможность понять, «прочувствовать» как двигался поезд, как летел самолет и как ощущал себя в это время герой, что чувствовал. )
- Изменилась бы стихотворение, если бы автор написал их в одну строчку?
(Изменилось бы, т. к. потерялся энергичный ритм звукописи и мы не поняли всего внутреннего волнения героя, его чувств и эмоций. )
- Прочитайте пятый вопрос. (…) Чтобы ответить на вопрос, давайте откроем в учебнике с. 47 и прочитаем еще раз стихотворение В. Д. Берестова про урок листопада. (…)
- Сравните строки в этом стихотворении и в стихотворении «Друг».
(В стихотворении В. Д. Берестова очень длинные , а в стихотворении Я. Л. Акима короткие)
- Почему же в стихотворении про урок листопада строки длинные и ровные?
(В этом стихотворении В. Д. Берестов описывает экскурсию в природу после уроков. Осеннее время года, поэтому настроение печальное у учительницы. Поэт очень красочно описывает природу, использует красочные сравнения, чтобы выразить грусть, тоску, «осеннее» настроение. Читать это стихотворение необходимо медленно, грустно. )
- Прочитайте вопрос 6. (…) Какие же звуки чаще других повторяются в описании скорого поезда и самолета: гласные или согласные? Зачем это делает поэт?
(В описании поезда чаще повторяются согласные звуки. Таким

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: