аем обращение к вам автора учебника, прочитаем на с. 67, с какой целью мы будем читать стихотворение «Друг». (…)
- Итак читаем стихотворение «Друг» Я. Л. Акима по цепочке по строкам, будьте внимательны. Читаем правильно, громко. (…)
5. Проверка восприятия содержания текста. Анализ текста.
- Молодцы! Вы прочитали стихотворение, а теперь поработаем по вопросам в учебнике на с. 69-70. Посмотрим, насколько при чтении вы были внимательны.
- Прочитаем первый вопрос (…) Можно ли героя стихотворения назвать настоящим другом? Почему?
(Можно, потому что он очень тосковал, скучал в разлуке с другом. Тяжесть разлуки была настолько сильной, что герой не выдержал и помчался к нему пешком, бегом, на машине, летел на самолете)
- Хорошо. Прочитаем вопрос второй. (…) Почему же поэт Яков Аким подробно описывает путь героя к другу?
(Для того, чтобы показать, что для настоящей дружбы нет преград, герой стихотворения проделал очень долгий путь для встречи с другом)
- А теперь прочитаем вопрос 3. (…) Как вы думаете, что хотел сказать своему другу герой стихотворения?
(Герой хотел сказать своему другу, как он скучал, насколько тяжело ему было переносить разлуку. )
- А почему он молчал при встрече?
(Он настолько был рад встрече с другом, настолько был взволнован, что просто растерялся)
- Ребята, кого же можно назвать настоящим другом? (…) Легко быть другом? (…)
Как вы понимаете пословицу «Друга любить себя не щадить»? (Помогать другу, жалеть друга, дарить улыбку, совершать добрые поступки и тогда друг будет поступать с вами так же)
- А о чем пословица «Хочешь дружбы – будь другом»?
(Чтобы иметь друзей, надо самому стать другом)
- А у кого из вас уже есть настоящий друг? (…)
- Что вы можете о нем рассказать? (…)
Дру
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>