чащийся, чтобы задать вопрос учителю?
1) поднять руку
2) дождаться конца урока
4. Что должны сделать учащиеся после окончания урока?
1) дождаться разрешения учителя покинуть класс, потом собрать свои вещи и навести порядок на парте
2) сразу начать собирать свои вещи
5. Когда и где обучающийся может принимать пищу?
1) в любое время и в любом месте
2) во внеурочное время в столовой
Правила поведения в библиотеке
1. Как следует вести себя в библиотеке
1) тихо, никого не отвлекать
2) отвлекать других читателей своими разговорами
2. Как найти нужную литературу
1) Обратиться к библиотекарю
2) искать самостоятельно, перебирая все книги
Правила поведения за столом
1. Если я опоздал к столу
1) быстро сяду за стол
2) извинюсь и сяду за стол
2. Можно ли разговаривать за столом
1) конечно, это ведь так интересно
2) за столом нужно есть молча
3. За столом можно
1) свободно сидеть
2) слегка положить руки за стол
Приложение 5
Результаты работы Программы за первое полугодие 2017-2018 учебного года в 5 классе
Программа является неотъемлемой частью программы развития организации и соответствует ее стратегической цели: "всестороннего развития личности ребенка с интеллектуальной недостаточностью для его наиболее успешной социализации".
Задача педагога научить обучающихся взаимодействовать друг с другом, и развить для этого необходимые навыки и умения, помочь им сформировать устойчивую жизненную позицию и занять равноправное место в обществе.
Согласно тематическому планированию за первое полугодие 2017-2018 учебн
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>