тельности человека по сложившимся в практике общеобразовательных учреждений видам труда (технический, обслуживающий, сельскохозяйственный).
Музей "Куликово поле" - это не только источник знаний, но и источник, позволявший нашим учащимся знакомиться с миром профессий от механизатора до инженера сельхоз машин, от дизайнера ландшафта до агронома, от экскурсовода до научного сотрудника.
Встречи с музейными работниками способствуют осознанному выбору профессий, связанных с работой в музее. Прошедший 1 сентября "Урок успеха" в очередной раз доказал это. Присутствовавший на данном уроке заведующий музея "Куликово поле" д. Моховое, профессор, доцент исторических наук О. Г. Вронский увлечённо рассказал нашим учащимся о мире профессий, связанных с музеем и вывел их на откровенный разговор о своем дальнейшем профессиональном определении.
Практика моей педагогической деятельности показывала, что проблемы технологического образование необходимо решать путем включения школьников в социально значимую деятельность. Одно из них формирование основ финансовой грамотности и предпринимательства.
Формирование основ финансовой грамотности учащихся так же проходит в совместной деятельности с музеем. Ежегодно учащиеся школы имеют возможность реализовать свои творческие работы. (Как пример праздник на Куликовом поле, ярмарка в историко-этнографическом музее п. Епифань )
Изучение раздела "Кулинария" также нашло отражение в совместной деятельности с музеем. Приготовление блинов на "Масленицу" - дело рук наших ребят.
При подготовке творческого проекта по разделу "Обработка древесины" учащиеся разработали технологическую карту изготовления скворечника, совместно с родителями изготовили птичьи домики - сквор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>