овое с его этнографической деревней.
Многолетняя многогранная взаимосвязь школы и музея сформировала образовательную среду, которая побуждает наших учащихся к высокой социальной активности, к развитию их творческих способностей и является так же одним из способов повышения уровня их технологического образования.
Между школой и музеем существует договор о совместной деятельности, на основе которого создаются планы совместной работы на конкретный период, а также предполагается взаимовыгодное использование материально- технических возможностей школы и музея. Совместная деятельность с социумом планируется на основе переосмысления всех воспитательных возможностей каждого объекта, анализа предыдущей деятельности, пожеланий учащихся и родителей. В связи с этим есть система развития уже сложившегося воспитательного пространства нашего сельского социума. Она вывела нас не только на уровень близлежащего окружения. И перспективы этой деятельности таковы, чтобы знания, умения, нравственные и духовные ценности, приобретенные в социуме, приносят нашим воспитанникам успех и в реальной жизни.
Я как учитель технологии могу заранее познакомиться с планом совместной деятельности школы и музея и при планировании уроков технологии и внеурочных занятий использовать предлагаемые музеем музейные мероприятия.
За столь короткий промежуток времени, обозначенный регламентом выступления, невозможно широко и полно осветить все направления, виды и результаты этой деятельности.
Я приведу примеры лишь некоторые моменты.
Ежегодные циклы музейных мероприятий разнообразной тематики, различные по содержанию, форме и месту их проведения находят своё отражение в деятельности каждого педагога нашей школы.
Я же познакомлю вас с теми видами совместной деятельности, котор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>