br/>Регулятивные: понимают учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточненную учителем.
Коммуникативные:
включаются в диалог и коллективное обсуждение с учителем и сверстниками проблем и вопросов.
III. Открытие нового знания
Словарная работа
Работа с учебнико
Игра "Овощи и фрукты"
Практические задания
Первичное закрепление
Отгадывание загадок
Физкультминутка "Огород"
Тема сегодняшнего урока "Земледелие"
-Что такое земледелие?
-Как вы понимаете это слово?
-Как вы думаете, зачем человек начал заниматься земледелием?
-Какие профессии людей, занятых в земледелии, ты можешь назвать?
Прочитайте, что Аня и Ваня узнали о том, чем питались наши предки и как добывали себе пищу.
-Какие овощи выращивали наши предки?
-Были ли у наших предков сады?
-И какие плодовые деревья росли в них?
-А у вашей семьи есть сад?
-Какие растения в нем растут?
-Как вы помогаете их выращивать?
-А как называют человека, который выращивает овощи?
Открываем учебники и познакомимся ими.
На нашей доске перемешаны разные овощи и фрукты ( яблоко, слива, апельсин, лимон, огурец, свекла, помидор, лук, кабачок), которые оставили садовод и овощевод.
Справа поместим овощи, а слева - фрукты.
На столе кусочки продуктов (лук, яблоко, капуста, слива, морковь, редис, груша)
-Найдите среди них овощи?
-С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>