ость изучения данной темы, расширение кругозора обучающихся, воспитание сознательной экономической грамотности и интерес к предмету.
Разработка внеурочного занятия включает сценарий и все необходимые приложения, в том числе презентацию по теме.
Тема: "Выгодно ли жить в кредит?".
Форма проведения: внеурочное занятие
Методы: интерактивные.
Место проведения: образовательная организация.
Продолжительность мероприятия:45 мин.
Участники: обучающиеся 10 класса.
Оборудование: мультимедийная установка, карточки, калькуляторы.
Ожидаемый результат:
сформированность умений пользоваться экономическими понятиями на основе приобретенных знаний;
сформированность умения решать задачи практической направленности;
сформированность у обучающихся рациональной картины финансового поведения, ответственного отношения к банковским кредитам
--
Учебно-методическое обеспечение:
- Липсиц И. В. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 10-11 классы общеобразоват. орг. Дополнительное образование: Серия "Учимся разумному финансовому поведению"/ И. В. Липсиц, Е. А. Вигдорчик -- М. : ВИТА-ПРЕСС, 2014. С. 121-137.
- Вигдорчик Е. , Липсиц И. , Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 10 классы: методические рекомендации для учителя. -- М. : ВИТА-ПРЕСС, 2014. С. 39-44, 47-48.
- Рязанова О. И. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 10-11 классы общеобразоват. орг. / О. И. Рязанова, И. В. Липсиц, Е. Б. Лавренова. -- М. : ВИТА-ПРЕСС, 2014. С. 129-138.
- Брехова Ю. , Алмосов А. , Завьялов Д. Финансовая грамотность: материалы для учащихся 10 - 11 кл. - М. : ВИТА-ПРЕСС, 2014. С. 134-187,262-263, 292-303.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>