знаки-помощники
ПЛАН на ДОСКЕ
- работаем в учебнике
- работаем в рабочей тетради
- работаем в тетради для самостоятельных работ
6. Учебник с. 4 Задание 1. (сначала - потом, раньше - позже) !!!!
Что здесь изображено, что мы видим? Сколько конфет было в вазе сначала?
Сколько конфет осталось в вазе после того, как из нее взяли одну? (ответь с помощью фишек)
Как узнали? Дайте полный развернутый ответ. - Было 5 одну взяли стало меньше стало 4
(Спросить обоих учеников)
Продолжаем работать с учебником.
Задание 2 Предлагаю поработать в паре Значок - расскажи
Рассмотрите рисунки и составьте рассказ, используя числа 7, 2 и 5
Как будете готовы просигнализируйте мне. (домик)
УЧИТЕЛЬ: В математике действие, с помощью которого можно найти число оставшихся яблок после того, как с дерева сорвали, собрали, срезали несколько яблок, называют ВЫЧИТАНИЕМ. А записываю действие вычитание так 7-25
Знак - называют минусом, он обозначает действие вычитание.
7 - это число, из которого вычитают
2 - это число, которое вычитают
5 - это число, которое получилось в результате вычитания.
Прочитайте это выражение сами.
Учебник закрыли, положили на край парты.
ВЫВОД: Какую цель ставили? Познакомились с действием вычитанием.
7. Обратимся к плану. Нужно поработать в рабочей тетради.
"Я тетрадь свою открою и наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою, ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь"
А) Что вы можете рассказать по рисунку?
Выполните к этому рисунку математическую запись 6 - 5 1
( Правильное написание цифр показать на интерактивной доске)
Прочитайте это выражение. Что обозначает число 6, 5, 1.
Почему вычитали?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>