r/>- Верно, чтобы получить 10, из 11 нужно вычесть единицу. Отодвиньте один квадрат влево. Теперь давайте вспомним состав числа 4. Число 4 - это единица и сколько? (Три). Ребята, просигнализируйте. Верно, число 4 - это 1 и 3.
(На доске записывается состав числа 4).
- Ребята, если единицу мы уже вычли из 11 и получили число 10, то сколько еще нам тогда нужно вычесть? (Три). Ребята, просигнализируйте. Верно, нам нужно вычесть три. Отодвиньте три квадрата.
- Итак, ребята, сколько квадратов у вас получилось? (Семь). Верно. Какой ответ будет тогда в нашем примере? (Семь). Молодцы!
- Запишите выражение в своей тетради под цифрой 1.
- Теперь решим то же самое выражение другим способом. Какой это способ? (Через состав числа 11).
- Верно, на какие числа мы можем разделить его. Число 11 это 4 и сколько? (Семь). Ребята, просигнализируйте. Верно, это число 7.
(На доске записывается состав числа 11).
- Если вычесть четыре из числа 11, сколько тогда останется? (Семь). Верно, а если, наоборот, из числа 11 вычесть семь? Сколько останется? (Четыре). Верно, молодцы.
- Запишите эти выражения в тетрадь под цифрой 2. Одинаковые ли получились ответы, когда мы решали их обоими способами? (Да). Верно, значит оба эти способа правильные.
- Ребята, как вы думаете, с вычитанием из какого числа мы познакомимся с вами сегодня? (Число 12). Чтобы проверить ваши предположения, посмотрите на слайд. На нем в картинках зашифровано число.
- Ребята, вы догадались, какое число здесь зашифровано? (Двенадцать). Ребята, просигнализируйте. Верно, а как вы это поняли? (По сказке "12 месяцев", по количеству часов на часах, по дню космонавтики - 12 апреля). Молодцы! Сегод
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>