начение каких величин используется в задаче? (Количество просмотренных мультфильмов вчера, и то, сколько мультфильмов было на диске всего).
- Значение какой величины нужно найти? (Сколько мультфильмов посмотрели дети сегодня).
- Ребята, а можем ли мы решить эту задачу сразу? Хватает ли данных для этого? (Да). Значит, какая задача по составу? (Простая).
- Кто решит ее у доски? Выходи.
6 - 3 6 (м. ) - посмотрели дети сегодня.
- Итак, ребята, просигнализируйте. Верно, молодец, ты правильно решил(а) задачу, можешь садиться на свое место. Ответили ли мы на вопрос задачи? (Да). Верно, молодцы. Запишите ответ.
Ответ: 3 мультфильма посмотрели дети сегодня.
- Выполним еще одно упражнение. Для этого приготовьте карандаш и линейку. Посмотрите на слайд, там написано задание. Ваня, прочитай его, пожалуйста.
Задание
Постройте луч такой длины (см), какое число получится при решении выражения.
12 - 6 2
- Ребята, запишите выражение. Во сколько действий оно решается? (В два действия). Какое будет первым? (12 - 6). Выпишите его. Кто хочет решить первое действие у доски? Выходи.
1)12 - 6
- Сколько нужно отнять от числа 12, чтобы получить 10? (Два). Запишите это через знак "".
1)12 - 6 12 - 2
- Теперь что сделаем? (Разобьем число 6 по составу на 2 и 4). Верно, сколько мы уже вычли из числа 12? (Два). Сколько осталось? (Четыре). Дополните запись.
1)12 - 6 12 - 2 - 4
- Сколько будет, если из числа 10 вычесть число 4? (Число 6). Ребята, просигнализируйте. Верно, запишите ответ через знак "".
1)12 - 6 12 - 2 - 4 6
- Решили ли мы с вами первое действие? (Да). Теперь приступим к решению второго. Кто запишет дейс
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>