о опыта (Методы выработки учебных умений и накопления опыта: упражнение; Метод взаимной проверки);
Методы контроля и диагностики учебно-познавательной деятельности (Беседа).
- Ребята, теперь я предлагаю вам выполнить задание самостоятельно. Решите упражнение 3 - первый столбик и верхний пример второго столбика в своих тетрадях. А потом обменяетесь тетрадями с соседом по парте для взаимопроверки.
12 - 2 - 3
12 - 2 - 7
13 - 3 - 5
- Кто выполнит задание, пусть сядет ровно и поднимет глаза на меня. На работу вам дается 6 минут.
(Педагог контролирует выполнение работы, следит за регламентом).
- Я вижу, многие из вас уже закончили работу. Давайте будем проверять. Обменяйтесь тетрадями с соседом. Ответы представлены на слайде. Поставьте "" рядом с правильным ответом и "-" рядом с неправильным.
- Обменяйтесь тетрадями обратно. Поднимите руку те, кто решил без ошибок. Молодцы, вы хорошо постарались. Поднимите руку те, кто выполнил с одной ошибкой. Молодцы. Остальные - не расстраивайтесь, в следующий раз вы обязательно лучше разберетесь в теме, если будете внимательнее.
демонстрируют
личностные УУД: самоопределение (мотивация учения), смыслообразование. регулятивные УУД (волевая саморегуляция, умение принимать и сохранять учебную задачу; умение определять последовательность промежуточных целей, умение принимать и сохранять учебную задачу)); коммуникативные УУД (умение принимать участие в диалоге, задавать и отвечать на вопросы учителя); познавательные УУД (общеучебные: формулирование познавательной цели, знаково-символические; логические: анализ с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждения, установление причинно-следственных связей).
6. Рефлксия
Задача: организ
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>