ычислениях;
Развивать память, логическое мышление
Воспитать аккуратность при записи в тетради и на доске, тактичность при анализе ответов одноклассников
Оборудование: дидактический материал.
Структура урока:
1. Организационный момент - 3 мин.
2. Актуализация опорных знаний - 10 мин.
3. Применение практических действий при выполнении заданий - 14 мин.
4. Самостоятельное выполнение заданий под контролем учителя - 10 мин.
5. Подведение итогов урока - 5 мин.
6. Запись домашнего задания - 3 мин.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный момент
Проверка готовности класса к уроку. Ознакомление с темой урока и планом урока.
2. Актуализация опорных знаний.
Устные упражнения. ("Слуховой" диктант)
1. Найдите сумму чисел 54 и 30
2. Первое слагаемое 15, второе - 25. Найдите сумму.
3. 25 плюс 0
4. Увеличьте число 49 на 8.
5. Найдите разность 80 и 25.
6. Из 56 вычесть 28.
7. От 39 отнять 17.
8. Уменьшаемое 60, вычитаемое 34. Найдите разность.
9. В школьном хоре 41 человек, 32 девочки, а остальные мальчики. Сколько мальчиков
в хоре?
10. В первой книге 90 страниц, а во второй на 26 страниц меньше. Сколько страниц во
второй книге?
Какие действия мы повторили?
- Как называют числа при сложении? При вычитании?
Ответы: 1) 84; 2) 40 3) 25 4) 57 5) 55 6) 28 7) 22 8) 26 9) 9 10) 64
Сложение и вычитание
Слагаемые
Уменьшаемое и вычитаемое
3. Применение практических действий при выполнении заданий
4. 260
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>