рассмотреть два способа решения.
250 (записать на доске и в тетрадях после предварительного разбора)
258
I способ
1) 49-5 44(ч. ) - осталось в автобусе после первой орстановки.
2) 44-1133(ч. ) - осталось в автобусе всего.
Ответ: 33 человека.
II способ
1) 511 16(ч. ) - вышли из автобуса
2) 49-1633(ч. ) - осталось в автобусе.
Ответ: 33 человека.
1) 96-5442(м. ) картофеля собрали со второго участка
2) 54-42на 12(м. ) картофеля меньше собрали со второго участка.
Ответ: на 12 мешков.
5387-48793697 4205
25343897-25293902
530073001-189257900
7301-2514382913644
4. Самостоятельное выполнение заданий под контролем учителя
Тест
1) Разность чисел (563 388) - 363 равна. . .
а) 125;б) 588;в) 631.
2) Разность чисел 8381 - (1623 6381) равна. . .
а) 7138;б) 5345;в) 377.
Самостоятельно 284 (1)
1) б
2) в
1. Подведение итогов урока
Выставление оценок.
2. Запись домашнего задания
Выучить все определения.
Задание по карточкам (Приложение 1)
Приложение 1.
Урок по теме: "Вычитание натуральных чисел".
Ф. И. О. учителя: Банникова Дарья Дмитриевна
Дата проведения: 20. 09. 13
Класс: 5 "А", "Б", "В", "С".
Цели:
Вспомнить свойства вычитания, продолжать решать задачи, в которых используется действие вычитания; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; проверить знания учащихся по теме.
Развивать память, логическое мышление
Воспитать а
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>