Монгольская пословица гласит: "Звезды явятся - небо украсят, знания появятся - ум украсят". Это так? (Да!)
Ну что ж, звонок прозвенел, приглашаю вас "ум украшать"! Напомните, ребята, какую учебную задачу мы решали на прошлом уроке русского языка?
Дети: Находили дополнение и подчеркивали его пунктиром.
Учитель: "Ключом ко всякой науке является вопросительный знак", - Монтескье.
Прием "Толстые и тонкие вопросы".
В классе 6 человек, разделены на 2 группы. Задают вопросы представители 1 группы.
На какие вопросы отвечает дополнение?
Дополнение, второстепенный член предложения, отвечает на вопросы косвенных падежей.
К какой части речи они относятся? (От какого слова зависят?)
Они относятся к глаголу, зависят от глагола.
Какова роль дополнений в предложении?
Дополнения вносят уточнения и дополнения в предложения.
Как подчеркнуть дополнение при разборе предложения?
Дополнение подчеркивается пунктиром.
Что необходимо делать, чтобы не спутать подлежащее и дополнение?
Чтобы не спутать подлежащее и дополнение, к существительным и местоимениям в винительном падеже ставили двойные вопросы: увидел (кого? что?) лису; увидел (кого? что?) кораблик.
Учитель: Умницы, вы не только правильно отвечали, вы задали правильные вопросы. Вам нравится задавать вопросы? Почему?
Дети (отвечают цитатой): "Кто ни о чем не спрашивает, тот ничему не научится"
Учитель: В конце прошлого урока вы поставили перед собой цель последующей работы. Вспомните её.
Дети: Научиться находить другие второстепенные члены предложения.
Решение учебных задач, корректировка учеником поставленных целей обучения, получение новой информации (осмысление).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>