реть.
Рядом дом стоит большой,
Звери там живут семьей
На двери висит замок.
Покрутили, постучали,
Потянули и открыли.
Замок снимается, створки доски открываются.
II Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению материала.
На доске написано: Лесная школа. Здесь же прикреплены лесные жители нашего края.
- Это лесная школа, здесь живут и учатся ребята-зверята. Они очень дружные, все делают вместе.
- Сегодня зверятами будете и вы. Выберите себе героя и мы вместе совершим путешествие в мир сказок.
(Дети подходят к доске, выбирают героя, прикрепляют себе на одежду)
-Откройте тетради, запишите число, классная работа.
- Ребята-зверята учились писать слова с парными звонкими и глухими согласными в корне. Давайте и мы повторим, как нужно проверять написание таких слов.
Презентация
III Этап актуализации опорных знаний.
1. - Запишите слова с парными согласными, подбирая проверочное слово. Запишите его через черточку. Подчеркните проверяемую согласную.
Сказка, лев, чиж, травка, ягодка, сладкий,
кот, гриб, медведь, дуб, ветка, луг, мёд, шишка,
2. - Записываем предложение: Сказки пришли к нам из глубокой древности. - синтаксический разбор предложения.
IV Этап обобщения и систематизации знаний
1. - Скоро наступит время обеда, нужно набрать ягод для морса.
Отгадай загадку, вставь пропущенную букву, подбери проверочные слова.
1) Не пустили в огород, потому она и жжёт. ( крапива)
2) Подмигнёт тебе украдкой из травы фонарик сладкий. (земляника)
3) Ни ведёрка ни кисти, ни рук, а побелит все крыши вокруг. ( снег)
2. Самостоятельная работа ( у доски по вариантам)
1 вариант: Гриб, сапог, лодка, березка, дорожка, лапка, книжка.
2 вариант: Указка, ириска
Страницы: << < 119 | 120 | 121 | 122 | 123 > >>