жело, а легко; неожиданно. (1221112)
Назовите код.
Молодцы, вы всё сделали правильно, поэтому и достигли цели нашего путешествия, и я рада приветствовать вас на Орфографической станции.
Но у меня есть ещё одно испытание для вас. Пожалуйста, опишите ваше путешествие, используя наречия, а если вы сможете употребить наречия с НЕ, я буду счастлива.
Проверка.
Теперь я уверена в том, что вы не растеряетесь, сможете справиться с любой орфограммой, так как вы Умники и Умницы.
8. Выводы.
Озвучьте, когда НЕ с наречиями пишется слитно, а когда – раздельно.
На опорных листах оцените работу своей группы.
9. Выставление и комментирование оценок.
10. Рефлексия.
У каждого из вас на парте лежат смешные мордашки, пожалуйста, прикрепите их на правую половину доски, если считаете, что усвоили эту орфограмму на 5. Если вы считаете, что вам нужно ещё поработать над ней – на левую половину доски.
11. Домашнее задание. Составить текст из 10-15 предложений, включив в него наречия на слитное и раздельное написание с НЕ.
урок русского языка в 5 классе
Урок русского языка в 5 классе
Тема: Правописание звонких и глухих согласных.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний.
Цель:1) закрепить умение проверять правописание парного звонкого и глухого согласного;
2) развивать орфографическую зоркость, фонетический слух, устную и письменную речь, зрительную память, устойчивость внимания, аналитическое мышление;
3) воспитывать положительную мотивацию к учению, дружеские отношения друг к другу.
Ход урока.
I. Организационный момент (слово учителя, на фоне музыки)
Доска закрыта, на доске домик, на двери замок.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки пог
Страницы: << < 118 | 119 | 120 | 121 | 122 > >>