ом (с. 30), чтение отрывка.
О чём говорится в рассказе?
Какие чувства возникают после прочитанного?
Попробуем и мы выразить свои чувства к Родине, исполнив «Песню о России».
Творчеством Василия Макаровича Шукшина очень увлекался его современник: композитор Валерий Александрович Гаврилин.
(Сообщения учащихся)
Валерий Александрович Гаврилин родился на Вологодчине. Отец его погиб на фронте (1942г. ). Мать была арестована и выслана далеко за пределы города.
Мальчик воспитывался в детском доме и страшно скучал по матери, каждый день писал ей трогательные письма.
Практически был лишён детства. Спасением стала музыка, с которой познакомился в детском доме, где впервые сел за фортепиано в одиннадцать лет.
С первых же занятий музыкой Валерий поразил учительницу не детской пытливостью и заинтересованностью музыкой, особенно,
возможностями симфонического оркестра.
Учительница просит письменного разрешения у матери Валерия отдать мальчика в специализированную школу при Ленинградской консерватории.
Современники вспоминали: « самое поразительное в Валерии Александровиче было то, что он совсем не был похож на композитора.
Небольшого роста, очень худенький и с очень внимательными и с очень добрыми карими глазами, красивым голосом»
–
B
:-Так вот, рассказы В. Шукшина произвели такое впечатление на композитора, что тот пишет вокальное произведение — симфонию-действо «Перезвоны».
В центре произведения – жизнь человека, дорога от начала до конца. Человечество вступает на путь жизни и идёт по нему упрямо, с верой, с грехом, и каждого человека ожидает конец, но люди продолжают идти…
Послушайте фрагменты из симфонии-действа «Перезвоны»:
1. «Вечерняя музыка».
. Что вы услышали в этой музыке
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>