? Что передает «Вечерняя музыка»? Какое состояние природы показано? Только ли это вечерняя тишина и покой?
Какие чувства выражает композитор? Какое душевное состояние человека представили? Звуки чего услышали в конце фрагмента?
Какую роль играли звуки колокола в музыке?
Был зрительный ряд созвучен настроению и характеру фрагмента симфонии?
-Давайте создадим образ природы при помощи жестов:
Физминутка.
В небе жаворонок пел (махи руками)
Колокольчиком звенел (вращение кистями рук)
Порезвился в вышине
Спрятал песенку в траве (руки через стороны вниз )
Тот, кто песенку найдёт (присесть обхватить себя руками)
Будет счастлив целый год ( хлопают в ладоши)
3. «Молитва».
Как звучала музыка?
- Кто исполнял это произведение?
Как назывался музыкальный фрагмент? Что такое молитва? Какая была молитва? О чем?
Что за человек так может молиться?
- В каком душевном состоянии находится человек во время молитвы?
Почему в трудные минуты человек обращается к богу? Какую роль играли звуки колокола в фрагменте?
Куда звали удары колокола? О чём рассказал вам этот номер симфонии-действа?
В православии существуют различные жанры молитв. Одна из жанровых разновидностей молитвы называется молитва-вопль. Перед нами разбойник, который почувствовал и осознал всю бессмысленность своего существования, поэтому его выкрики переходят в вопль.
Какие средства музыкальной выразительности (приёмы) подчёркивают характер этой части? (Приёмы: голос солиста, декламация, колокольный звон, чередование голоса солиста и хора)
В каком жанре написано произведение?
А в чем отличие выясним из определения?
Симфония-действо – это нечто среднее между оперой и ораторией. От оперы в нем наличие сюжета, конкретная ситуация; от ора
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>