авление о роли интонации в общении людей.
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
Как научиться преодолевать трудности
1. Золотые ключики к сердцам людей.
2. Трудности в общении с людьми.
3. Способы преодоления трудностей в общении
4. Как научиться преодолевать трудности вместе
5. Твёрдое слово «нет!»
6. Твёрдое слово «нет!»
6чпомочь ребенку понять, отчего возникают трудности при общении с людьми, и научиться преодолевать их Уважительного отношения к иному мнению; - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; - формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
Как понять друг друга без слов
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>