1. Как понять друг друга без слов. Роль мимики и жестов в общении с людьми.
2. Как понять друг друга без слов. Роль мимики и жестов в общении с людьми.
3. Мимика в рисунках.
4. Мимика в рисунках4чсформировать представление о значении мимики и жестов в общении
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
Для чего нужна улыбка
1. Значение доброжелательных отношений с людьми.
2. Значение доброжелательных отношений с людьми.
3. От улыбки станет день светлей.
4. От улыбки станет день светлей.
5. Как научиться жить дружно5чукрепить представления детей о значении доброжелательных отношений между людьми
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
Умеешь ли ты дружить
1. Ценность дружбы.
2. Ценность дружбы.
3. Законы дружбы.
4. Законы дружбы.
5. Я и другие
6. Прощай тётушка скука6чнаучить детей ценить дружбу. Уважительного отношения к иному мнению; - развитие самостоятельности
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>