и и свободе; - формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
Как научиться разговаривать с людьми
1. Знакомство с формулами общения.
2. Давайте познакомимся
3. Кого или чего я боюсь
4. Игры-тренинги4чОвладевать навыками самоконтроля в общении со сверстниками и взрослыми.
Строить речевое высказывание в устной форме.
Уметь распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей с помощью учителя.
Учиться исследовать свои качества и свои особенности.
Учиться работать в паре и в группе. Выполнять различные роли. Слушать и понимать речь других ребят.
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
Что такое интонация
1. Роль интонации в общении
2. Ролевые игры. Инсценировка
3. Ролевые игры. Инсценировка3чдать предст
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>