Время глагола

сегодняшнем уроке.
Сформулируйте тему урока и запишите ее в тетрадь.
-ВРЕМЯ ГЛАГОЛА.
1. Целеполагание.
Ребята, тему упрка мы определили. Сформулируйте, пожалуйста, цель урока.
Цели урока (запись на доске)
1. Повторить и систематизировать знания по теме "Глагол".
2. Научиться определять временные формы глагола.
Эпиграфом к нашему уроку служат слова:
"Глагол - самая огнепышущая, самая живая часть речи" (Алексей Югов).
Прочтите его. Как вы понимаете это высказывание?
Сегодня наша общая задача - продолжить получать знания о глаголах и доказать, что действительно глагол самая огнепышущая и живая часть речи?
III. Стадия осмысления.
Ребята, а что вы уже знаете о глаголах?
Давайте проверим ваши знания?
- Я буду читать предложения-высказывания. Если вы согласны с высказыванием, то под номером вопроса ставим знак "", если не согласны - знак "-".
1. Глагол в предложении согласуется с подлежащим.
2. Глагол отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета.
3. Глагол согласуется с существительным и изменяется по падежам.
4. Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам.
5. Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам, а в единственном числе по родам.

- Взаимопроверка
1 2 3 4 5
- -

Вывод делают ребята:
(Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени - по родам (в единственном числе) и числам.
В предложении глагол обыч