ме
Уточняет понимание задания.
Отмечает степень вовлечённости учащихся в работу на уроке. Осуществляет индивидуальный контроль
Прежде чем выполнять следующее упражнение, давайте вспомним, что такое фразеологизмы. Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.
4. Замените выделенные слова фразеологизмами с местоимением себя.
Этот человек хитрый и скрытный. Всё устроилось без особых усилий. Наездник не скоро опомнился после того, как упал с лошади.
. Читай молча (не вслух).
После болезни мальчик плохо выглядит.
- Какой из фразеологических оборотов отрицательно характеризует человека?
-Ребята, скажите, а если вы затрудняетесь, не можете объяснить значение фразеологического оборота, что вы сделаете?
- Правильно! (Показать ученикам
фразеологический словарь)
- Скажите, ребята, а кто такой эгоист?
- А теперь, ребята, давайте попробуем подобрать синоним к слову эгоист. (Себялюбец).
(Если ученики затрудняются, учитель сообщает о том, что можно подобрать пример из словаря синонимов)
Выполняют задания в группах.
2. Сосед попросил сестру налить воды.
Учитель попросил ребят отнести тетради в класс.
Извините, что толкнул Вас.
3. Дети находят во фразеологических словарях значение фразеологизмов:
Быть вне себя - находиться в крайне возбужденном или раздраженном состоянии.
Найти себя - правильно определить свои наклонности, свое призвание.
Прийти в себя -
1)выходить из обморочного состояния, из забытья; 2) успокаиваться перестоять бояться, беспокоиться, волноваться.
Выйти из себя - прийти в состояние крайнего раздражени
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>