я.
Проявить себя - проявлять в полной мере свои качества, способности, возможности.
Читать про себя - тихо, еле слышно, шепотом, не произнося вслух.
Себе на уме - скрытен, хитер, не обнаруживает своих мыслей.
4. Этот человек себе на уме. Всё устроилось само собой. Наездник не скоро пришел в себя после того, как упал с лошади. Читай про себя. После болезни мальчик на себя не похож.
-Нужно обратиться к фразеологическому словарю.
-Себе на уме.
Объясняют сами ученики и обращаются к толковому словарю С. И. Ожегова)
Строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по заданным основаниям. (П. Р).
Работать в группе, участвовать в выработке решения (К).
8. Рефлексия
осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса
Организует рефлексию через подводящий диалог.
Какой была тема урока? Какую проблему мы решали? Как её решили?
Каковы особенности склонения местоимения себя?
Где можно применить новые знания?
Оцените свою работу на уроке. Работу класса.
1. Поставьте местоимение-существительное себя в нужную форму. Назовите эту форму.
Руби дерево по . . .
Выше . . . не прыгнешь.
Умный винит . . . , глупый - своего товарища.
Отвечают на вопросы, подводят итог работы
Руби дерево по себе (Д. п. ).
Выше себя (Р. п. ) не прыгнешь.
Умный винит себя (В. п. ), глупый - своего товарища.
Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)
Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведен
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>