ценки нет необходимости выполнять все задание.
Во время экзамена перфекционисту нужно помочь распределить время. В ходе экзамена можно время от времени интересоваться : «Сколько тебе еще осталось?» - и помогать ему скорректировать собственные ожидания: «Тебе не нужно делать столько. Того, что ты уже выполнил, будет достаточно. Переходи к следующему заданию».
Астеничные дети
Краткая психологическая характеристика:
Основная характеристика астеничных детей – высокая утомляемость, истощаемость. Они быстро устают, у них снижается темп деятельности и резко увеличивается количество ошибок.
Во время уроков они нередко ложатся на парту, подпирают голову рукой или начинают раскачиваться, тем самым пытаясь себя тонизировать.
Как правило, утомляемость связана с особенностями высшей нервной деятельности и имеет не столько чисто психологическую, сколько неврологическую, поэтому возможности ее коррекции крайне ограничены.
ЕНТ требует высокой работоспособности на протяжении достаточно длительного периода (3 часа). Поэтому у астеничных детей очень высока вероятность снижения качества работы, возникновение ощущения усталости.
Стратегии поддержки:
При работе с астеничными детьми очень важно не предъявлять заведомо невыполнимых требований, которым ребенок не сможет соответствовать: «Некоторые выпускники занимаются с утра до вечера, а ты после 2 часов уже устал». Ребе нок не притворяется, просто таковы его индивидуальные особенности.
Большое значение приобретает оптимальный режим подготовки; чтобы ребенок не переутомлялся, ему необходимо делать перерывы в занятиях, гулять, достаточно спать.
Родителям астеничных детей стоит получить консультацию у психон
Страницы: << < 102 | 103 | 104 | 105 | 106 > >>