вия учеников с произведением искусства, а не на передачу информации 2.
Цель программы: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, и повышение эффективности их дальнейшего обучения в средней школе.
В технологию реализации программы включается следующий комплекс методов и приемов:
- насыщение развивающей среды зрительными образами;
- включение терминологических средств изобразительного искусства;
- использование диалоговой формы проведения занятий;
- применение репродукций (слайдов) реальных произведений искусства в качестве "базовых форм", подлежащих изучению;
- стимулирование творчества с помощью совместной деятельности в коллективе;
- адаптация содержания и степени сложности изучаемых вопросов программы под познавательные возможности и текущие результаты обучения каждой группы.
Программа реализуется при соблюдении следующих условий:
- содержание материала имеет занимательную форму, развивающая ситуация носит характер проблемной ситуации;
- совместный характер деятельности, полнота "проживания-переживания";
- используется активизирующая детей форма соревнования;
- осуществляются выходы в другие предметные циклы;
- занятия организованы в диалоговой форме и др. ;
- включены формы, способствующие усилению мотивации (экскурсии);
- инициируется творческая активность (оказывается исключительное внимание к попыткам ребёнка формировать свой взгляд на изучаемые вопросы).
Таким образом, реализация направления по выявлению и развитию одаренных детей младшего школьного возраста на основе художественного образования включают:
- создание художественно-ориентированной педагогики развития;
- выявление мотивирующей функции искусства в ст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>