Воздух

br/> развивать навыки исследовательской деятельности;
воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа:
- беседы "Воздух на Земле".
- дидактические игры: "Отвечай быстро", "Да - Нет".
- эксперименты "Свойства воздуха".
- консультация для родителей "Занимательные эксперименты".
Оборудование: изображение Знайки , карточки с символами, обозначающими методы исследования; листочки в клеточку, ручки; шапка ученого; книги о нашей планете; сумка - холодильник; воздушные шарики; палка (60 см. ) ; миска, пластиковая бутылка.

Дети играют, входят "гости", дети здороваются и приглашают всех присесть.
Воспитатель. Дети, я хочу вам предложить увлекательное путешествие в страну ДОКОРУПО. Вы о такой слыхали?
Даже сквозь самую сильную лупу
Глупо на карте искать ДОКОРУПО,
Поскольку великая эта страна
На карту не может быть нанесена.
В ту страну не идут поезда,
И самолёт не летает туда,
Но если всмотреться внимательным взглядом
Всё то, что с тобою находится рядом,
То не придётся дорогу искать
В страну, ДО КОторой РУкою ПОдать.
- Да, ДОКОРУПО - это страна, которая находится вокруг нас, и чтобы попасть в неё, достаточно закрыть глаза, а потом открыть и посмотреть на всё другими глазами - глазами исследователя, глазами экспериментатора. Ну что же, давайте закроем глаза, повернёмся вокруг себя и скажем:
"Раз, два, три - в ДОКОРУПО попади!"
- Посмотрите, кто нас здесь встречает: это же Знайка! И мы оказались в его научной лаборатории. Знайка нам предлагает научиться проводить исследования, как это делают настоящие ученые. (Дети отвечают. )
-Тогда мы вместе со Знайкой открываем заседание у