о цвета;
образец выкладывания ели при помощи счётных палочек;
раздаточный геометрический материал на каждого ученика;
образец аппликации ели;
CD проигрыватель с музыкальным сопровождение к музыкальной паузе;
игровое графическое задание на каждого ученика;
канцелярские принадлежности (белая бумага формата А4, клей, цветная бумага, шаблоны геометрических фигур, ножницы, простой карандаш, цветные карандаши, маркеры, трафаретная линейка с геометрическим материалом).
Большое внимание уделила организации учебной зоне в кабинете, для того чтобы было легко и быстро передвигаться учащимся и мне, можно было быстро и во время подойти к ученику так как дети с тяжелыми психомоторными нарушениями.
В начале занятия постаралась активизировать детей на работу, проведя психологическую разминку
"Прекрасно всё на небе, (руки вверх)
Прекрасно на земле. (руки вниз)
Прекрасно всё в этом мире!(руки в стороны, улыбаемся)
Прекрасно всё во мне. (обнимаем себя, руки накрест)",
разминку для активизации внимания детей игра "Будь внимателен".
Задание: я буду говорить предложения и если вы согласны со мной, вы должны хлопнуть в ладоши.
Сейчас время года осень.
Сегодня 1 ноября.
Выпал снег.
Ярко светит солнце.
Листья на деревьях опали.
На улице мороз.
День недели сегодня суббота.
После разминки чтобы плавно подвести учащихся к теме урока начала дидактическую игру "Узнай и прочитай" на доске расположены различные элементы геометрических фигур, у детей на партах даны недостающие элементы деталей геометрических фигур, расположенных на доске. Изначально дети должны узнать представленные геометрические фигуры. Затем, при соединении геометрических фигур и их оско
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>