о, как приветствует друг друга).
–Молодцы. С этого дня мы будем приветствовать друг друга каждый день по-разному. Поэтому запасайтесь вариантами приветствий.
2. Основная часть.
Цель: ввести понятие «толерантность», помочь детям увидеть общие ценности, объединяющие всех людей, несмотря на различия в национальности, образе жизни, еде, одежде.
2. 1. Сегодня мы поговорим о странах и народах, которые в них живут: - Какие страны вы знаете? Что такое народ? Что такое национальность? Ваши представления по этому поводу. Какие народы и национальности живут в России?
2. 2. Передавая мяч по кругу, по очереди ответьте на вопросы:
–Как чувствует себя человек, когда он попадает в мир, где он «не такой, как все»?
–Что мы можем для него сделать? Как помочь ему?
–Почему хорошо, что мы разные?
–Что нас объединяет, несмотря на то, что мы разные?
2. 3. Работа с содержанием понятий.
Знаете ли вы, что означают слова «вражда», «конфликты»? (Обсуждение, приводятся примеры).
А что такое «терпимость» или «толерантность»? (Выслушав детей, знакомим их с этими
Толерантность – это …
1. Сотрудничество
2. Уважение человеческого достоинства
3. Уважение прав других
4. Принятие другого человека таким, какой он есть
5. Способность поставить себя на место другого человека
6. Признание многообразия
7. Признание равенства других
Терпимость к чужому мнению, поведению…понятиями). Работа с плакатом определений толерантности:
Терпимость или толерантность – это не покорное долготерпение, когда один унижает (обижает), а другой всё терпит, а активное отстаивание равных прав всех людей.
Толерантность – это принятие мира и живущих в нём людей такими, какие они есть, со всеми их особенностями, различиями, даже недостатк
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>