рмации от средств массовых коммуникаций.
В практической деятельности специалистов этот принцип отражается в следующих рекомендациях:
процесс воспитания толерантности строится с учетом реалий социальных отношений, включая особенности экономики, политики, духовности общества;
школа не должна замыкать воспитательную работу с учащимися в своих стенах, необходимо широко использовать и учитывать реальные факторы социума;
учителя и другие специалисты должны корректировать негативное влияние окружающей среды на ребенка;
все участники образовательного процесса должны взаимодействовать.
3. Принцип индивидуализации предполагает определение индивидуальной траектории воспитания толерантного сознания и поведения, выделение специальных задач, соответствующих индивидуальным особенностям и уровню сформированности толерантности у ребенка и членов его семьи; определение особенностей включения учащихся в различные виды деятельности, раскрытие потенциалов личности, предоставление возможности каждому учащемуся для самореализации и самораскрытия.
Условиями реализации принципа индивидуализации являются:
мониторинг изменений толерантного сознания у учащихся;
выбор специальных средств влияния на каждого ученика;
учет индивидуальных качеств каждого ребенка, его ценностных ориентаций при выборе воспитательных средств, направленных на развитие его толерантности;
предоставление возможности самостоятельного выбора средств общения друг с другом.
В практической деятельности этот принцип реализуется в следующих действиях:
осуществляя выбор воспитательного средства, необходимо пользоваться объективной информацией о ребенке и его семье;
постоянное отслеживание эффективности воспитательного воздействия на каждого ученика определяет совокупност
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>