вражды путем утверждения превосходства одной нации над другими". Что делать, если в классе и школе наряду с русскими учатся армяне, грузины, осетины, корейцы,украинцы? В наши дни далеко не все соотечественники терпимо относятся к представителям других наций - и наоборот: русские ребятишки могут подвергаться негативу со стороны ребят других национальностей.
Весьма важным я считаю либо на подготовительном этапе программы, либо в момент назревания межнационального конфликта провести тестирование учащихся, где тест - это модель жизненной ситуации, выход из которой нарисует картину межнациональных отношений в классе в целом и раскроет мнение конкретных школьников к ребятам других национальностей.
Тест 1. "В полет!"
Цель теста: определить, к детям каких национальностей ребята относятся отрицательно.
Форма проведения: индивидуальная, групповая.
Вопрос. Представь, что исполнилась твоя мечта и ты отправился в длительный космический полет. Участниками экипажа и пассажирами являются дети разных национальностей. Кого из них ты бы не хотел видеть рядом с собой в этом полете? Почему? А может, ты рад общению с человеком любой национальной принадлежности?
Анализ результатов. Учитель делит ответы детей на две группы: "Толерантные", "Нетолерантные". Составляет статистику названных нежелательных национальностей.
Тест 2. "Забытая линейка"
Цель теста: проанализировать степень толерантности школьника к однокласснику другой национальности.
Форма проведения: индивидуальная.
Вопрос. На уроке математики оказалось, что твой одноклассник (указывается имя ребенка другой национальности) забыл линейку, необходимую для выполнения контрольной работы. Каковы твои действия?
Анализ результ
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>