атики, как арифметика. Напомните, пожалуйста, что означает «арифметика» в переводе с греческого. (Ответ: в переводе с греческого: «арифметика – числовое искусство»). Так вот, в конце этого учебного года каждому из вас предстоит участвовать в вычислительном конкурсе «Арифметика – вычислительное искусство». Вы получите сертификаты с результатами изучения арифметики, пополните этими документами ваши портфолио. С нехитрых заданий сегодняшнего урока и начинается специальная подготовка к конкурсу. Вы помните, что действия с обыкновенными дробями дались труднее, чем действия с десятичными? Сообщаю вам, что действия с десятичными дробями на уроках повторяться не будут, упражнения с ними будут предлагаться в домашней работе.
Начинаем нашу работу с проверки домашнего задания. (Домашнее задание сохранено на обратной стороне дополнительной доски и представлено всем присутствующим еще с перемены).
В домашней работе было предложено выполнить действия с десятичными дробями, положительными и отрицательными числами и составить фразу, которая зашифрована среди возможных результатов действий.
На доске:
возможные результаты действий и шифр:
3,2 – идет;- 0,16 – сад; - 4,52 – красными;
10,8 – будет;3,4 – народная; - 4,42 – была;
- 3,2 – был;- 3,4 – фронт; 5,58 – война;
- 1,16 – город;2,08 – цвести; - 5,58 – блокада;
1,16 – война;4,42 – священная; 3,26 – цветами.
Учитель (продолжаю): Я не усложняла вам на этот раз решение логической задачи. Тот, кто рационально спланировал свои действия и не допустил ошибок в вычислениях, получил сразу же то, что требовалось. Проверяем результаты действий.
(Учащиеся отмечают порядок действий и говорят ответы к каждому действию.
Я красным мелом подчеркиваю верные результаты и соответствующие им слова,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>