br/>
Цель исследования
- Изучение проблемы воспитания мотивации учения на уроках обществознания в старших классах с педагогической точки зрения.
В основу исследования положена гипотеза:
применение методов проблемно-развивающего обучения на уроках обществознания положительно влияет на воспитание мотивации учения у старшеклассников.
Для проверки рабочей гипотезы и достижение цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы по проблеме воспитания мотивации учения у старшеклассников методами проблемно-развивающего обучения на уроках обществознания;
2. Выявить эффективность методов проблемно-развивающего обучения на уроках обществознания, способствующих воспитанию мотивации у старшеклассников;
3. Составить комплект разработок уроков для воспитания мотивации учения у старшеклассников на уроках обществознания;
4. Обобщить результаты экспериментальной работы и подготовить на основе полученных материалов методические рекомендации для преподавателей курса "Обществознания".
В данном исследовании были использованы следующие методы:
Теоретические методы исследования:
1. Изучение и анализ литературы;
2. Обобщение;
3. Классификация.
Экспериментальные методы исследования:
1. Тестирование;
2. Наблюдение;
3. Эксперимент.
Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечение школьников к активному участию в решении этих проблем. Под учебной проблемой понимают задачу, вопрос или задание, решение которых нельзя получить по готовому образцу. От ученика требуется проявление самостоятельности и оригинальности. Не репродуктивное восприятие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>