t;, конкурс чтецов "Все о войне", издание школьной книги "Избранное" ко дню Победы занимают особое место в изучении военной поэзии и вызывают бурю эмоций у школьников. Все мероприятия данного направления повышают интерес учащихся к истории Отечества, дают понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствуют воспитанию уважительного отношения к старшему поколению, формированию чувства долга и патриотизма.
Книги о беззаветной стойкости нашего народа имеют огромный воспитательный - патриотический заряд. В лучших произведениях о войне мы находим ключ к решению проблем сегодняшнего дня, прежде всего проблем нравственных. Книги о войне заставляют школьников гордиться своей страной, своим народом, заставляют задуматься о смысле жизни, осознать значение каждого человека, помогают понять самого себя, учат по - доброму относиться к окружающим.
С особой теплотой относятся школьники к теме родной природы, ее красоты и неповторимости. Яркие описания русской природы мы находим на страницах произведений Н. А. Некрасова, И. А. Бунина, В. П. Астафьева, М. М. Пришвина, в специальных разделах, где изучаются стихотворения А. А. Блока, С. А. Есенина, Н. М. Рубцова, А. А. Фета, Ф. И. Тютчева. Продолжением уроков по изучению лирических произведений являются конкурс "Очарование поэзии", литературная гостиная "Я и поэзия", создание творческой мастерской "Пробуем перо", организация выпуска общешкольной газеты. Чтение и анализ стихотворений о Родине, о родной природе дают возможность обучающимся прочувствовать душевное настроение авторов через описание картин природы и передать свое восприятие и отношение к окружающему миру, развивают воображение, умение видеть и слышать природу.
Воспитание гражданственн
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>